“如今唯有有教授资历证，咱们就把他们当宝相同。”某县教诲局长如许说。师资紧俏曾经严峻影响了该县教诲教导原料的提高。当今，在这个有40万生齿的县，再有代课教授人。与这个县境况近似的，再有湘中某县，代课教授多达人。实践上，师资紧俏照旧是不少区域的近况。近期，有媒体报导说，当今世界每年有60多万名师范生结业，但根底教诲范畴对师资的需要却惟独25万名。那末，中小学师资需要到底是甚么境况?可发觉根底教诲范畴师资需要正显现多重抵牾。
为甚么学塾编制满了，却照旧缺教授
水田河镇是湘西保靖县的一个山区镇，共管17个教导点，此中10人下列的教导点有4个，这些教导点务必派上1名以上的教授。
“很多村落完小，寻常只装备7个教授，此中1个教授当校长，其余6个当班主任，实施包班制，劳动特别坚苦。”湖南省新邵县教诲局工会主席周良才说，“由于编制紧，致使村落校校劳动量大，很多教授因而音体美专科教授的身份招进入的，然则由于缺人，只好让他们甚么都教。”
学塾的选址布局、数目范围等办学体系，直接决意师资力气的装备。连年来，湖南很多区域过程了再三大的调动，学塾数目缩小，学塾范围夸大，教诲资本摆设有了肯定的优化。但跟着以前的独生后代策略及生齿大范围固定，就学人数显著缩小而且相对分开。
新化县是湖南省生齿大县，共管万人，全县共管中小学塾所。此中，初中89所，小学所，村落小学教导点个。全县在编教人员工人，从统计数据上看，依照国度编制准则，全县教员工编制是根底持平的。但是，由于学塾数目多、班级人数少、糜费师资大，详细到某个学塾、某个任教岗亭，却呈现了教授缺乏的境况。这类局势，在娄底市，涟源、双峰、冷水江等县市都不同水平地存在着。
纵使在经济相对发财的区域，也存在相同题目。以岳阳市为例，全市应配教员工人，实配教员工人，超编人，但却构造性缺编人、硬性缺编人，要紧散布在市直、临湘市、平江县、华容县、岳阳楼区、云溪区和经济手艺开辟区。在该市下辖的临湘市，共管教导点56个，此中单人校38个，按编制准则应仅装备教授70人，但实践装备人。
年11月，主题编办、教诲部、财务下属发了《对于统一城乡中小学教员工编制准则的告诉》，将县镇、村落中小学教员工编制准则统一到都邑准则，即高中教员工与门生比为1∶12.5、初中为1∶13.5、小学为1∶19。不过，在采访中，一些教诲局关连负责人示意，纵使统一城乡师生装备准则，编制装备抵牾照旧相当凸起，倘使依照新的准则，不少县都将缺编。一些区域因而形成了不少代课教授。
在都邑学塾，缺编相同存在。湖南某市市直14所学塾，截止年12月10日，编制部门审定编制数共管个，但实有在编人数人，缺编人。
比拟村落校校，都邑学塾对教授原料的请求正在抬高。长沙市雨花区砂子塘泰禹小学塾长李臻告知记者，连年来，学塾对于教授原料的请求有所抬高，要紧显露在：一是请求招聘教授具备镇日制本科或钻研生学历，学塾招聘钻研生学历教授有添加;二是垂青教授品德，垂青教授做人工做的立场。如今“90后”的年老教授，大多是独生后代一代，在本领方面，学塾更
